"МАМ - студия"
программа и принципы работы
Как помочь ребенку в этом путешествии? Как создать условия для его благоприятного развития и успешной адаптации в окружающем, порой изменчивом мире? Что делать, если вместе с чувством радости за малыша у родителей появляется тревога, разочарование, обида, гнев? Возможно, эти или другие вопросы Вы не раз задавали себе сами. "МАМ-студия" (которая, естественно не исключает участие ПАП) была создана не только для детей, но и для родителей, которые стремятся развивать своего ребенка, и не боятся учиться сами.
"МАМ-студия" - это интересные программы для детей и родителей. Предлагаем Вам принять участие в проектах:Группа детско-родительского взаимодействия и раннего развития детей. Практические семинары и тренинги для родителей (для тех, кто не только развивает своего ребенка, но и сам стремится получать новые знания, опыт, навыки, поддерживать себя в форме по всем параметрам).
Мастерская Игрового Взаимодействия (МИВ создана для тех родителей, которые более серьезно увлеклись нашим подходом и стремятся познать принципы игровой техники, силы ее влияния на психическое развитие ребенка, а также приобрести навык игровой техники для того, чтобы продолжать самостоятельно заниматься с ребенком). Мастерская включает в себя 10 практических семинаров-тренингов. Родительский клуб - это встречи, на которых родители узнают полезную информацию об особенностях развития детей раннего возраста, особенностях взаимодействия, воспитания. Родительский клуб - это место, где находятся ответы на вопросы - как, зачем, почему, для чего и пр. Детские праздники - время веселья, отдыха и общения для всей семьи.




Подготовить ребенка к социальным изменениям, таким как необходимость посещать детский садик, оставаться с няней и др. (развитие психических предпосылок для успешной адаптации в социуме)
Развивать навык взаимодействия в детском коллективе (развитие поведенческих предпосылок для успешной адаптации в социуме)
Способствовать гармоничному развитию познавательных (восприятие, внимание, память, мышление, речь) и эмоциональных процессов
Способствовать гармоничному освоению и овладению ребенком телесными функциями (осознание и овладение своим телом, первичные навыки контроля)
Способствовать развитию творческих способностей детей, активной исследовательской деятельности, самостоятельности.